Základní škola Všestary je novou školou v pronajatých prostorách, zasazenou do klidného prostředí obklopeného přírodou. Na jejím vzniku se významně podíleli zastupitelé obce Všestary ve spolupráci s vedením školy v Mnichovicích.

Nově zrekonstruovaná budova se nachází v krásném a tichém prostředí sedmihektarového dendrologicky cenného parku se vzrostlými stromy. Reprezentativní charakter vilového areálu připomíná kulturně-historické souvislosti spjaté se stavebníkem – známým pražským podnikatelem a farmaceutem Františkem Schnöblingem, jednou z nejvýznamnějších osobností působících ve Strančicích.

Škola zajišťuje vzdělávání dětí v 1.–5. ročníku základního vzdělávání. Po absolvování 1. stupně žáci plynule přecházejí na 2. stupeň ZŠ Mnichovice, se kterou škola dlouhodobě spolupracuje.

Zásadním principem školy je provázanost vzdělávání mezi mateřskou a základní školou a také vzájemná spolupráce mezi jednotlivými ročníky. Děti se postupně seznamují se školním prostředím již v předškolním věku, přechod z MŠ do ZŠ je tak pro ně přirozený, klidný a bez zbytečného stresu. Tento přístup odpovídá principům Rámcového vzdělávacího programu, který klade důraz na kontinuitu vzdělávání, respektování individuálního vývoje dítěte a jeho aktivní zapojení do učení.

V rámci výuky dochází k propojování ročníků a tříd, zejména při projektových dnech, tematické výuce a společných aktivitách. Mladší děti se učí od starších, starší si přirozeně rozvíjejí sociální dovednosti, odpovědnost a spolupráci. Tento model podporuje pozitivní klima školy, vzájemný respekt a bezpečné prostředí pro všechny žáky.

ZŠ Všestary se profiluje jako „škola v pohybu“, tzn. škola, která se průběžně vyvíjí, reflektuje potřeby dětí, rodičů i pedagogů a flexibilně reaguje na změny ve vzdělávání i ve společnosti. Výuka je založena na aktivním učení, smysluplných činnostech, pobytu venku a využívání okolní přírody jako přirozeného vzdělávacího prostoru.

Výuka probíhá v pronajatých prostorách, přičemž obec Všestary má připraveno náhradní řešení pro zajištění povinné školní docházky v případě změny nájemních podmínek. Rodiče tak mají jistotu, že obec i škola jsou schopny zajistit kontinuitu vzdělávání dětí po celý 1. stupeň, ať již ve stávajících prostorách, nebo v jiném vhodném řešení na území obce.